ESBALL-esball娱乐

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数学

意图

ESBALL知道许多来到esball娱乐的学生认为数学是, “不是为他们”,但ESBALL相信数学是为每个人. 抵达esball娱乐后,所有学生都要接受数学基础评估. 这使得他们未来的学习能够适应他们的需要, 鼓励学生参与, 探索, 在数学上享受并取得成功. 学生们错过的话题,或者他们觉得困难的话题,将被重新讨论. 这支持了对数字技能的关注和对数学技能和技术的普遍强化,旨在让学生建立改善学习的基础.

每一个新的发现都是数学形式的,因为ESBALL没有其他的指导. ——查尔斯·达尔文

 

实现

数学是一个主题一个主题的基础上,解决了数学的四个主要立场, 数量, 代数, 几何学,测量,统计学和数据. 这些摊位也包含了对比率、变化和概率的重新关注, 哪些学生将在KS4课程中更深入的关注. 与布里斯托尔主流学校的数学系的讨论是帮助短期学生选择哪些科目需要优先考虑的关键. 计算能力是这些主题的共同纽带. 除了通常有时间表的数学课之外, 圣马提亚还提供了计算干预,所有学生接受每周一次的计算会议,对许多学生来说,重点是提高乘法表的工作知识. ESBALL认为数学教学依赖于一个一致的, 耐心和自信的方法, 是什么鼓励那些常常非常不满的学习者去享受这门学科,并了解到每个人都有解决问题的能力!

 

影响

重新参与是ESBALL在圣马提亚所做的事情的核心,这也是ESBALL在数学方面的主要目标. ESBALL的学生有不同的能力和不同的享受程度,ESBALL试图满足这些差异. ESBALL的小班规模允许ESBALL进行课程形成评估, 找出知识的缺口,并迅速解决误解. ESBALL经常看到快速的进步,因为失去信心的学生愿意参加小班教学,犯错误不觉得这是一个巨大的尴尬问题. ESBALL希望任何学生离开ESBALL, 再也不会说那些可怕的话“我不会数学”,因为ESBALL相信, 数学是为每个人准备的.

数学的本质是不要把简单的事情复杂化, 而是把复杂的事情简单化. - S. Gudder

在GCSE水平,ESBALL遵循Edexcel GCSE数学, 设有基础职系(1 - 5年级)及较高职系(4 - 9年级). 近年来,大多数学生已经进入基础水平,要么是因为它最适合他们的能力, 或者他们在圣马提亚的短暂停留, 再加上之前失去的学习时间, 是否已经不可能涵盖更高层次所需的大量内容-然而,这将始终是一个个案的基础上考虑学生的决定, 老师和家长的意见.

所涵盖的内容如下所示. 然而,该规定的学生安排是临时性的,这意味着必须决定哪些内容是优先考虑的,因为不太可能有足够的学习时间来全面涵盖每一个主题.

1号

2代数

比率,比例和变化率

4几何

5的概率

6的统计数据

Edexcel的基础层没有给这6个内容区域同等的权重. 约50%的考试只包含两个题目:数量和比例, 再加20%的代数. 因此,这反映在内容交付的优先级上. 这再次符合当地主流学校的教学和评论. 在数学上,KS3和KS4之间的界限越来越不像前几年那么明确了, 在大多数学校,学生在7年级或8年级开始学习GCSE课程. 与此一致, 圣马提亚优先于数字, 比率和代数主题也较少地应用于KS3学生,以帮助他们为将来的GCSE考试做准备.

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